“作為一名教育界別的市政協(xié)委員，我將認真履職盡責，深入到師生一線，傾聽他們對宜興教育的心聲和訴求，積極建言獻策，為宜興教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻應有力量。”深耕教育20年的劉丹，在2022年通過人才引進來到江蘇省宜興第一中學，并擔任學校黨委書記一職。近日，談及如何做到本職工作和委員履職兩不誤，劉丹信心滿滿。

　　教育的高質(zhì)量體現(xiàn)在學校的內(nèi)涵建設上，如何通過具有前瞻性的研究與實踐更好地推動教育發(fā)展，是劉丹來到宜興后一直在思考的問題。為此，他秉持先進教育理念，不斷加強學校發(fā)展的頂層設計，從江蘇省宜興第一中學八十余載光輝校史中挖掘“弘毅”精神獨特印記，凝練出“高品質(zhì)成長”的教育主張，即“高境界做人，塑造一流品格；高水平學習，鑄就一流學識；高品質(zhì)生活，涵養(yǎng)一流情志”，致力于將學生培養(yǎng)成為堪當時代重任的“弘毅”青年。“我們關(guān)注學生全生命周期成長，錨定學生德智體美勞全面發(fā)展，更加注重文化育人，不斷凝練文化內(nèi)核，深入推進素養(yǎng)提升工程。”劉丹介紹，學校建設開放式校史陳列廳、樹立芮仲呂校長雕像，讓師生“零距離”感受學校歷史的厚重。同時，積極開展青春歌會、校園涂鴉等豐富多彩的文化活動，形成一批學生喜愛、品格高雅的藝體、科技等活動品牌項目。2023年12月，江蘇省宜興第一中學被江蘇省教育廳確定為江蘇省首批高品質(zhì)人文特色高中建設立項學校。

　　“教學不應該是老師在課堂上的‘大水漫灌’，而應該更加關(guān)注師生的互動，更加關(guān)注學生的小組協(xié)作，不斷提高課堂上學生的抬頭率、點頭率、開口率。”圍繞教育改革，劉丹始終認為，要積極構(gòu)建以問題為導向的互動課堂范式。學校的“弘毅好課堂”建設，不僅提高了學生的知識技能儲備，而且對學生的創(chuàng)新思維、批判性思維以及問題解決能力、適應能力、小組協(xié)作能力的培養(yǎng)都有極大助力。同時，學校還重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2022年以來，在五大學科競賽中獲省級以上榮譽達204人次，其中國家一等獎1人次、國家二等獎1人次、國家三等獎7人次。

　　為更好履行委員職責，劉丹在前期做了大量的走訪調(diào)研，并細致梳理群眾反映的問題需求。“今年，我準備提交的提案是關(guān)于陶都英才計劃迭代升級的，希望通過相關(guān)的建議和舉措，讓我們的陶都英才計劃吸引更多優(yōu)秀人才來宜興創(chuàng)業(yè)就業(yè)。”劉丹說，他希望能通過政策的精準發(fā)力，吸引更多優(yōu)秀人才來宜，進一步充實宜興高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，不斷推動宜興教育事業(yè)邁上新臺階。